Un poco de cada

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Hablando de Educación y TIC

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¡Ya tengo Internet! Y ahora, ¿qué hago?

Cuando comencé a utilizar Internet iba de una página a otra sin buscar nada en concreto, estaba un poco perdido en todo ese nuevo universo de información. No conocía la terminología y no distinguía entre navegador y buscador, entre otros conceptos.

Ahora le ha tocado a mi cuñado, en una llamada telefónica me dice: “¡Ya tengo Internet! Y ahora, ¿qué hago?”.

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Este verano… un wiki para el aprendizaje del inglés

Me he quedado sin asistir al III Encuentro de Edublogs por el curso de inglés que estoy realizando en la EOI de Parla. Así que el mismo día que empezaba el Encuentro, con un poco de añoranza, comencé un wiki para incluir en él información sobre este idioma.

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La versión 1.2 de Cuadernia

Jesús Fernández Cid comunicó, el día 27 en el Congreso Presencial de Internet en el aula , la liberización de la nueva versión de Cuadernia.

cuadernia

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Meme sobre la felicidad

Angus Iglesias, Cuaderno amarillo e Íñigo Barreiro, Musicados, me invitan a continuar un meme en el que tengo que comentar seis pequeñas cosas que me hacen feliz.

  • Las ocurrencias verbales de mis hijos. A veces estamos hablando sobre cualquier tema y de repente saltan con alguna frase sorprendente.
  • El momento piscina. Unas cuantas vueltas a la piscina todos los días no viene mal. La lástima es que sólo es en verano.
  • Jugar con mis hijos. Aunque debería hacerlo más a menudo.
  • La dedicación de mi esposa. No suelo deparar en ello pues doy por echo ciertas cosas, quizás debería estar más pendiente.
  • Hacer música con la Iuventas. Este año no he tocado en todos los conciertos pues ya iba siendo hora de que dejase algún hueco a la familia.
  • Descubrir lo bello de las cosas. A veces en lo más insignificante encuentro un motivo para hacer saltar una chispa de alegría dentro de mí.
  • Conducir escuchando música. Ésta va de regalo.

Esta vez, las reglas son:

-enlazar a la persona que nos invita
-enumerar seis cosas sin importancia que nos hagan felices
-hacer constar las reglas
-elegir a seis personas que continúen con el desafío
-avisarles con un comentario en su blog

Mi invitación va para Alejandro, Lourdes, Lu y Leonor ya han escrito sus memes, Angel, Manuel y Javier.

Webpiratería

Simulando a José de Espronceda he versionado su canción del pirata para denunciar un movimiento de apropiación de trabajos gratuitos que algunos profesores ponen a disposición de todos con los requisitos mínimos de no hacer uso comercial e indicar su autoría. Estos requisitos están siendo incumplidos.

Con cien escritos en la red,
en banda ancha a 20 MB
no indica autoría sino egolatría,
un bloguero algo ruín.

Aquel Webpirata que apropia,
escritos ajenos con nombre,
empieza a ser conocido, el hombre
en el Planeta estudiantil. (léase educativo)

El Tinglado en guardia se ha puesto,
otros denuncian lo expuesto,
echa artimañas y arresto
el webpirata enmascarado;
que con descaro se enfrenta
a las razones de autores,
que con gratuidad y amores
difunden sus escritos en ofrenda.

Los piratas verdaderos
bien económico pretendían
y con viles tropelías
sólo buscaban dineros.

Quizás la webpiratería
no va por estos derroteros,
pero siendo sinceros,
rara es su villanía.
¿Qué pretenderá el bucanero
que tales atropellos comete?,
¿será ponerse un membrete
en la barra del bloguero?
o ¿quizás el dinerete,
sigue siendo lo primero?

Que es mi ego lo primero,
las licencias lo permiten,
y sino que se las quiten,
pues los escritos los quiero.

De uno cojo los trabajos
de otros nombre y honra
mientras me pongo la gorra
y posteo a destajo.
Pues con este desparpajo
que mi persona desborda
nada tiro por la borda
y rápido me pongo al tajo.

Que es mi ego lo primero,
las licencias lo permiten,
y sino que se las quiten,
pues los escritos los quiero.

Meme historia del III Encuentro de Edublogs

El balcón abierto me lanza,
una invitación a un meme
para que siga sin tardanza,
lanzar cien versos al que teme,
hablar de Educación y TIC.

Antonio no será esa persona,
tampoco Aníbal ni Mario,
ni Alberto ni José María;
aunque éste lo haga en francés,
y es que aprender en red,
no es sólo cuestión de e-learning,
y más ahora que ese Ning,
está pintando de palabras
lo que Lucía y sus abracadabras
hace en Plástica con las TIC.

Charo nos da las reglas para la continuación del meme:

Las reglas son las siguientes:

* Escribir un párrafo, con cierto sentido, que continúe la historia que te ha llegado. La condición es que en ese párrafo queden enlazados los blogs de los compañeros a los que lanzas el meme.
* Etiquetarlo con la etiqueta “edublogs2008“
* Publicarlo en el blog y mandar la historia a la dirección de correo: yalocin1.edublogs2008@blogger.com

La escuela de siempre

En Internet en el aula he visitado el grupo La escuela del siglo XXI donde Estrella Gancedo propone la visualización del siguiente vídeo.

Web 2.0: Cuidado que viene el lobo

He leído en Europa Press un artículo sobre el peligro que corren algunas empresas Web 2.0 por no obtener los beneficios que pretendían cuando surgieron.

Esto nos puede perjudicar a los docentes que utilizamos los servicios web 2.0 y a los que los empiezan a descubrir; algunos de los servicios que utilizamos se pueden ver afectados por esta coyuntura y dejar de existir, “la pela es la pela”.

Tendremos que estar atentos a estos movimientos, aunque ya hemos vivido algunos: la transformación de MediaMax, Lynksee,…

Cuando el río suena,…

La ciudad con ojos de jóvenes 5

El curso pasado 2006-07 realizamos una vidriera en el centro, dentro del programa del Ayuntamiento de Madrid con el nombre del título de este artículo.

Portada del Libro

Nos acaba de llegar el libro que recoge todos los trabajos presentados y que estuvieron expuestos en el Centro Integrado de Arganzuela en Madrid.

En el apartado dedicado a nuestro colegio aparezco en una foto con dos representantes de las dos clases de sexto. Me hubiese gustado que apareciesen todos los alumnos.

Presentacion de grupo

Después varios textos en tres apartados:

    Uno escrito por el artífice, un servidor, donde hablo de los orígenes de la idea y describo el proceso de elaboración de las vidrieras.
    Otro por el compinche, Ramón Naranjo Segura, que ahora está en el sur de Inglaterra como ayudante de habla hispana en un colegio, en el que explica su experiencia.
    Y otro aparatado en el que algunos alumnos realizan comentarios sobre la actividad.

El texto acaba con una lista de todos los implicados en el proyecto con nombres y apellidos.

Al final aparecen las fotos de las vidrieras. No se aprecian demasiado bien.

Las dos vidrieras

Ya me he acercado al instituto donde ahora estos alumnos cursan 1º de la ESO para que les avisen de que pueden venir a recoger el libro. Nos han traído uno para cada alumno, dos para los profesores y alguno más para el colegio.

Esta mañana, por casualidad, ha estado el nuevo concejal del distrito para ver las instalaciones y mira por donde conocía a Milagros, su actual asesora técnica, que estuvo de directora del centro cultural del barrio y conoce bien la iglesia y sus vidrieras. Por supuesto se ha llevado uno de recuerdo.

Por el reconocimiento oficial de las publicaciones en la red

Banner TIC

Estamos en “pie de guerra” por una situación injusta que afecta a todos los autores y co-autores que ponen a disposición, de todos los que lo quieran aprovechar, de materiales didácticos y experiencias educativas realizadas con las TIC en las aulas.

Las horas que se dedican a realizar este material no se cuenta como cursos, material editado al no tener ISBN ni ISSN,… o cualquier otro apartado que pueda contabilizar puntos a la hora de participar en concursos, traslados, licencias…; total que de cara a la oficialidad este tiempo es el dedicado a preparar tus clases, en cierto modo esto es así pero va un poco más allá pues todo ese material queda publicado con licencia Creative Commons a disposición de otros docentes.

Con el actual currículo la integración de las TIC debe llevarse a cabo en las distintas áreas y existe gran cantidad de material editado por profesores y maestros “adelantados” que está siendo utilizado por otros compañeros e incluso por empresas que publican materiales didácticos que después enlazan a los materiales de los “adelantados” pues estos comparten los mismos sin ánimo de lucro.

Por eso se ha abierto un grupo para reivindicar este reconocimiento. En el que me he inscrito.

También he firmado el manifiesto que proponen. Puedes consultar el listado de todos los que ya lo hemos firmado.

Causa tic

Podéis colaborar colocando la imagen superior de este artículo como banner en vuestro blog o web o utilizando cualquiera de las imágenes sobre este tema en vuestra barra lateral. De antemano, gracias por el apoyo.

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